Цель: пробудить интерес к истории нашей Родины, воспитать гордость за героическое прошлое, вызвать стремление больше узнать об этом периоде истории, познакомить с литературой, имеющейся в библиотеке по данной теме.

         В каждом из нас есть солнце. Это солнце – доброта. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком         В каждом из нас есть солнце. Это солнце – доброта. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ДРУЖБА? Цель: Формировать понятия дружба, дружественные отношения.   Задачи: расширять представления о дружбе, друзьях; развивать умение оценивать свои поступки и поступки других; воспитывать дружелюбное отношение к окружающим людям.   Методы: беседа, игра, упражнение, объяснение.   Ресурсы: альбом,

Советы психолога родителям подростков Как разговаривать с подростком? Недопустимы (даже в критических ситуациях) грубость, унижение, злость. Выражения типа "терпеть не могу", "ты меня извёл", "у меня нет сил", "ты мне надоел", повторяемые несколько раз в день (не говоря о более грубых), бессмысленны. Ребёнок просто перестает их слышать. Не разговаривайте с ребёнком между делом, раздражённо, показывая всем своим видом, что он отвлекает вас от более важных дел, чем общение с ним. Извинитесь, если не

Самоанализ открытого урока по предмету «Самопознание». Тема: «Помогаем друг другу». Класс: 1.  Цель: выявить общечеловеческую ценность;праведное поведение через осознание помогать друг другу.            Урок начался с игры «Помогаем друг другу», а затем с просмотра видеоклипа «Антошка».Учащиеся отвечали , как они помогают своим родным и близким людям. Затем следовала проверка домашнего задания(чтение притчи «Дающее дерево»), которую учащиеся должны были прочитать дома  вместе с

Учимся любить Цель: раскрыть детям представления о любви и добрых чувствах; развивать чувство любви к окружающему миру ,стремление проявлять любовь к родным , близким, друзьям ;воспитывать позитивное восприятие мира. 1.Приветствие. Педагог предлагает детям встать в круг .Читает стихотворение : Любим ,любим ,любим Любим мир вокруг . Рады, рады, рады Что с нами рядом друг! Дети встают в круг. Выполняют движения руками вверх и в стороны.

Цель: углубить представления учащихся о нравственных качествах человека, через практику праведное поведение. Задачи: Раскрытие значения понятий «отзывчивость», «равнодушие»; Развитие стремления проявлять отзывчивость; Воспитание таких качеств, как отзывчивость, сострадание, сочувствие.

Самоанализ урока в первом классе по предмету «Художественный труд». Тема урока: рамка для семейной фотографии.   Урок в первом классе проводился по обновлённой программе с использованием новых современных технологий и методов. Структура урока соответствовала уроку в 1 классе т.е.: организационный момент, введение в тему,2 физ.минутки(одна подвижная, а вторая пальчиковая), самостоятельная работа и рефлексия. Новые технологии, использовавшиеся на данном уроке-это: политика трёхъязычия т.е. слова «портрет» и «семья»

Самоанализ урока трудового обучения, проведённого учителем начальных классов. Урок  трудового обучения  был проведён во 2  классе. Согласно календарно-тематическому планированию тема урока«Зимняя фантазия. Волшебное превращение бумаги.»   Цели: Закреплять навыки учащихся полученных при работе с бумагой; расширить навыки работы с ножницами; Дать представления о разных формах состояния воды; Развивать умение наблюдать, видеть и чувствовать природу. Воспитывать мотивацию к учению,