Цель: углубить представления учащихся о нравственных качествах человека, через практику праведное поведение. Задачи: Раскрытие значения понятий «отзывчивость», «равнодушие»; Развитие стремления проявлять отзывчивость; Воспитание таких качеств, как отзывчивость, сострадание, сочувствие.

Самоанализ урока в первом классе по предмету «Художественный труд». Тема урока: рамка для семейной фотографии.   Урок в первом классе проводился по обновлённой программе с использованием новых современных технологий и методов. Структура урока соответствовала уроку в 1 классе т.е.: организационный момент, введение в тему,2 физ.минутки(одна подвижная, а вторая пальчиковая), самостоятельная работа и рефлексия. Новые технологии, использовавшиеся на данном уроке-это: политика трёхъязычия т.е. слова «портрет» и «семья»

Самоанализ урока трудового обучения, проведённого учителем начальных классов. Урок  трудового обучения  был проведён во 2  классе. Согласно календарно-тематическому планированию тема урока«Зимняя фантазия. Волшебное превращение бумаги.»   Цели: Закреплять навыки учащихся полученных при работе с бумагой; расширить навыки работы с ножницами; Дать представления о разных формах состояния воды; Развивать умение наблюдать, видеть и чувствовать природу. Воспитывать мотивацию к учению,

Сабақтың тақырыбы : Қанша  тұрады? Мақсаты : Азық-түлік бағасын сұрай алу және  жауап беру. Қазақ тілінде сандарды есте сақтап айту және жазу. Азық-түлік тағамдарын және олардың бағаларын айту. Қазақ тілінде есеп шығарып, функционалдық сауаттылығын дамыту Міндеттері: 1.Білімділік : Азық-түлік бағасын сұрай алу және  жауап беру. Қазақ тілінде сандарды есте сақтап айту және жазу. Азық-түлік тағамдарын және олардың бағаларын айту. Қазақ тілінде есеп шығару

  Работа с родителями - Тренинги для родителей  Горшкова Татьяна Александровна, педагог – психолог,   Тренинг для родителей «Мы вместе».  Полноценное общение с родителями очень важно для развития детей. Но, многие родители только теоретически знают и осознают, в чем заключается правильное воспитание детей, но на практике испытывают трудности. Родителей надо не только просвещать, но и обучать способам